Många tycker nog att deras barn är begåvade och fantastiska. Rent statistiskt är det dock inte så. Det finns, precis som med vuxna, ett fåtal barn som har exceptionella intellektuella förmågor.
En psykolog kan göra tester på barn och få fram deras IQ, precis som hos vuxna.
Dagens inlägg kommer handla om hur misshandlade många extremt särbegåvade barn blir i svenska skolor. Dvs kapitalförstöring av humankapital. När jag skriver misshandlade, är det fråga om att barnen lider i skolan då de aldrig blir utmanade. Det är också ett enormt slöseri med talanger om dessa barn tröttnar på skolan. Hur många innovatörer, forskare mm har man inte tappat bort pga skolan inte kan ta till vara på deras begåvning?
Genom kontakter får jag höra om en del barn som redan som sexåringar är på en sextonårings nivå, men i skolan får de hålla på med veckans bokstav eller metodiken, mer av samma om du är klar snabbt.
Ett barn som läser och förstår vuxenlitteratur skall inte hålla på med alfabetet. Ett barn med en IQ på 140 ska inte sitta med räkneövningar med de andra barnen där man räknar bananer i fruktskålen.
De särbegåvade barnen, vilka ofta är som svampar och söker aktivt efter information, blir totalt less på skolan redan i förskoleklass.
Det finns spetsutbildningar från åk 7 på ett antal skolor i Sverige, men på dess råder nationell antagning och det kan bli fråga om internat. Jag tycker skolverket borde ta fram mtrl redan från förskoleklass (om det finns är det rätt osynligt), vilka skall finnas att beställa till skolorna då små barn naturligtvis inte kan flytta till en spetsskola (dvs spetsskolor från lågstadiet är inte aktuellt även om det vore toppen)
Varför är det då såhär i många skolor?
En orsak är säkert det kända faktum att det är svårt att identifiera de som är mer begåvande än en själv, ju lägre ner på skalan man själv ligger desto svårare att identifiera de som har högre begåvning.
En annan orsak tror jag är Jante. En del lärare känner nog att den där ungen ska inte komma här och tro något.
Många skolor är aktiva motståndare till särbegåvning, jag har hört om exempel där man vägrar att anpassa undervisningen, man vägrar att låta någon från GCP (mensas gifted child programme) komma och föreläsa, man greppar inte alls vad barnen gör och talar om osv.
Som förälder till ett barn man tror är särbegåvat kan man få tips och råd på:
Filurum http://www.filurum.se
GCP https://www.mensa.se/gcp/
Där kan ni också få tips om ni vill testa ert barn för att få svart på vitt hur det ligger till och få stöd i kommunikationen med skolan.
För övrigt är det i strid med skollagen där det klart och tydligt framgår att varje barn efter egen förmåga, även de särbegåvade!
Det skall tilläggas att vissa skolor/lärare är mkt bra, som sig bör.